Cvičení 6: Competitive Intelligence

"Competitive Intelligence (CI) je systematický, legální a etický proces sbírání, zjišťování, sledování, analýzy a organizování informací o konkurenčních firmách, ekonomickém prostředí a vlastní firmě, které jsou následně analyzovány tak, aby pomohly odhalit slabé a silné stránky konkurence, rozpoznat její strategické záměry a provést správné strategické rozhodnutí, které pomůže zvýhodnit firmu oproti ostatním konkurentům.

V mediální branži se může jednat o sledování investic do reklamy, celkovou komunikaci vůči zákazníkům apod."

Prezentace z přednášky ZDE

Možnost 1:

Vymyslete si ve dvojici podnikatelský záměr a zkuste prověřit konkurenční prostředí. Na závěr odprezentujete jaké zdroje jste použili a co jste zjistili.

Možnost 2:

Vyberte si případovou studii využití Competitive Intelligence (zdroj např. https://www.vse.cz/vskp/ ) a připravte si krátkou prezentaci o tom, jak studie probíhala, co zjistila

Možnost 3

Projít si Helgi library a najít zajímavá data a souvislosti, které odprezentujete. Zkuste data zasadit do souvislostí. Co o zkoumaných tématech/zemích/firmách/problémech víte?

http://knihovna.cvut.cz/informacni-zdroje/helgi-library.html

Cvičení 5: Citování

• Proč citujeme?

• Citační manažery:

https://www.citacepro.com/
https://www.mendeley.com/
https://www.zotero.org/

Cvičení:

http://goo.gl/forms/ea6SS5yZvI

Cvičení 4: Odborné databáze pro obory ČVUT 2 + Vyhledávání na webu a ve volných zdrojích (open access)

Pozor - přednáška o citování 20.4. má povinnou účast!!!

sk. 3 – cvičení v lichou středu 11. 5. odpadá a přesunuje se na lichou středu 25. 5. 2016

Odkaz na formulář: http://goo.gl/forms/KI4DtJxb1l

PHD Comics

Cvičení 3: Téma Odborné databáze pro obory ČVUT + E-knihy

SMELL test:

S - S is for source. Who is providing the information?
M - M is for motivation.Why are they telling me this?
E - E is for evidence. What evidence is provided for the generalizations?
L - L is for logic. Do the facts logically compell the conclusions?
L - second L is for left out. What is missing that might change your interpretaion of the information?

1. Stručně říct obsah článku.
2. Jak je ne tom z hlediska CRAP testu?
1. Je to aktuální?
2. Spolehlivý zdroj?
3. Jaká autorita za tím stojí (autor, vydavatel, web)?
4. Jaký byl účel? Publikace výzkumu? Reklama?
3. Jak je na tom z hlediska SMELL testu?
1. Dává argumentace článku smysl?
2. Co výzkumník vynechal/ignoroval?

Je to co máte v ruce důvěryhodný zdroj?

http://www.thelatestnews.com/is-the-music-that-you-are-listening-to-impacting-your-mental-health/

Cvičení 2

3) Služby a katalogy knihoven

1) Jaké znáte knihovny? Proč/Za jakým účelem do nich chodíte?

2) Jaká si myslíte, že by měla být společenská role knihoven?

Caitlin Moran - britská hudební publicistka a feministka o roli knihoven:
http://www.huffingtonpost.com/caitlin-moran/libraries-cathedrals-of-o_b_2103362.html

Postoj českých knihoven k uprchlické krizi:
http://ikaros.cz/ceske-knihovny-a-uprchlici

3) Chodíte do knihovny ČVUT? Jaké služby využíváte?

4) Jaké služby by nabízela vaše ideální univerzitní knihovna?

4) Elektronické informační zdroje na ČVUT

Pracovní list:
http://goo.gl/forms/VpCr0byXSu

Cvičení 1

Zde najdete odkaz na google fomulář:
http://goo.gl/forms/XHwB852KRG

Zdroj: http://blog.saycle.com/deep-web-and-machine-learning/

Generátor "odborných článků": https://pdos.csail.mit.edu/archive/scigen/